高中物理能量大概念的建构  

作　　者：廖东军 任凤竹[1] 

机构地区：[1]河南大学物理与电子学院,河南开封475004

出　　处：《复印报刊资料（中学物理教与学）》2022年第2期18-20,63,共4页

基　　金：教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会2019年教学研究项目(DJZW2019zn);2018年河南大学重点教改项目“《大学物理》混合教学模式研究与实践”(HDXUG201808)。

摘　　要：围绕大概念进行科学教育引发了广泛关注,无论是从现实出发,还是从国际科学教育大背景来看,大概念的提出十分必要。在梳理能量大概念的基础上,提出以学科大概念一单元大概念一基本概念和规律三级框架对高中物理能量大概念进行整合,并从能量的形式、转换、守恒与耗散三个方面阐述能量学科大概念的内涵,以期对培养学生核心素养提供参考和借鉴。

关 键 词：大概念 概念的建构与整合 能量学科大概念 高中物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]