教育惩戒的立法规制:厘清履职与侵权的界限——兼评《中小学教育惩戒规则(试行)》  

Legislative Regulation of Educational Punishment:Clarifying the Boundary between Duty Performance and Rights Infringement:Comment on"Rules of Educational Punishment in Primary and Secondary Schools(Trial Version)"

作　　者：周华[1] Zhou Hua

机构地区：[1]福建社会科学院法学研究所,福州350001

出　　处：《复印报刊资料（中小学学校管理）》2022年第2期61-66,共6页

摘　　要：教育惩戒国家立法的长期缺位及地方立法的模糊设置,导致司法实践中法院在处理教育惩戒侵权案件上存在诸多分歧。《中小学教育惩戒规则(试行)》首次以部门规章形式对教育惩戒进行规定,其在适用情形、措施选取等方面尚存待完善之处。推进教育惩戒立法规制的完善,必须从形式上提升法律位阶、促进配套法规政策出台,在内容上明晰适用情形、明确具体措施及尺度、完善程序性规则等,以实现对教育惩戒的准确界定,厘清其履职与侵权间的界限。

关 键 词：教育惩戒 立法规制 侵权 《中小学教育惩戒规则(试行)》 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]