物理学科核心素养中科学探究如何实现可测可评——以2022年高考理科综合全国卷的部分物理实验题为例  

作　　者：刘玉斌 

机构地区：[1]南开大学物理科学学院 [2]普通高中物理课程标准修订组

出　　处：《复印报刊资料（中学物理教与学）》2022年第12期14-16,共3页

摘　　要：物理学科核心素养中,科学探究素养如何实现可测可评,是备受高中教师关注的热点问题。文章选取2022年高考理科综合全国卷中以物理实验为任务情境的部分试题,从“如何实现对物理学科核心素养中科学探究的评测”的视角对试题进行分析。通过分析可见,相关物理实验题在体现高考立德树人、服务选才、引导教学功能的同时,实现了对物理学科核心素养中科学探究素养的测评,对于高中物理教育教学改革具有非常重要的指导作用。

关 键 词：2022年高考 高考物理试题 物理实验 科学探究素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]