高考物理试题

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基于学科素养的高考物理试题分析与教学策略研究
《数理天地(高中版)》2025年第8期60-62,共3页栾玉杰 
2024年高考新课标卷物理试题以立德树人为根本任务,在强调物理概念本质理解的基础上,注重题型设计的开放灵活、准确有序,以突出考查学生运算能力、推理能力和创新思维,指导教师进一步加强对学生物理核心素养的培养.本文对基于学科素养...
关键词：学科素养 高中物理 教学策略 
对2024年全国高考物理试题甲卷第25题的深度分析
《中学物理教学参考》2025年第8期75-78,共4页于春艳 
济南市“十四五”规划重大课题“基于核心素养的高中物理教学资源开发与整合研究”,项目编号:2023B36。
对2024年全国高考物理试题甲卷第25题进行了评析,并展示了本题的多种解法以及拓展研究,希望对教学有所启迪。
关键词：2024年高考物理试题 电路 电容 能量 图像 
基于综合难度模型的高考物理试题难度对比分析——以2023—2024年高考物理广东卷为例
《物理教学探讨》2025年第3期48-53,共6页屈虚怀 陈捷 周少娜 
依据高考物理试题特点,对传统综合难度模型进行适当调整,从物理情境、知识含量、认知水平、阅读量、推理难度、运算水平6个因素,对2023—2024年高考物理广东卷进行试题难度对比分析。研究发现,相比2023年,2024年试题综合难度较高;试题...
关键词：综合难度模型 高考物理试题 广东卷 
工程教育视阈下高考物理试题的分析与启示——以2024年高考物理试题为例
《中学物理》2025年第5期27-32,共6页曹咏祺 李贵安 伍文希 张帅 
研究采用认知网络分析(ENA)方法,基于K-12工程教育质量框架,以2024年内地(除重庆、天津、贵州外)及港台地区的20套物理试题为研究对象,深入剖析了高考物理试题中的工程教育要素.研究发现,各省(市)高考物理试题中工程教育要素的考查现状...
关键词：高考物理 工程教育 认知网络分析 教育评价 
情境素养视域下高考物理试题的教育价值研究
《数理天地(高中版)》2025年第6期63-65,共3页李聪 
情境素养融入高考物理试题,重塑了教育评价的价值维度.试题以真实情境激活认知,以复杂情境锤炼思维,显性促进知识迁移与高阶思维发展.其隐性价值在于通过科技与社会情境的嵌入,涵育科学精神与社会责任.高考物理试题借此提升选拔效能,精...
关键词：情境素养:高中物理 解题教学 
2024年高考新课标卷的科学思维考查难度与教学启示——基于SOLO分类理论与LPs理论结合的视角
《物理教师》2025年第2期67-71,77,共6页于海波 冯薇橦 杨振东 
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“乡村学校的课程适应性调查研究”(项目编号:DHA200338)研究成果。
为明确全国高考物理新课标卷对科学思维的层次要求,并给予兼具可操作性、系统性与学理性的教学启示,结合SOLO分类理论与LPs理论对2024年高考物理新课标卷科学思维进行赋分统计与分析.从思维层次占比、难度层次占比、课程内容占比等方面...
关键词：高考物理试题 科学思维 SOLO分类理论 LPs理论 
情境“载体”与“问题”融合度的4个层级——以2023年高考物理试题为例
《物理通报》2025年第1期132-135,共4页余建刚 林灏 
2024年广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目“指向学科素养的高中物理情境化试题命制与测评研究”阶段性成果之一.
《中国高考评价体系》将情境问题分为“生活实践类情境”与“学习探索类情境”,主要是基于命题素材的来源进行分类,尝试从问题与情境融合度的角度对情境化试题进行分类,并以2023年高考试题作为案例进行简要分析.
关键词：情境 问题 高考题 
从高考评价体系谈高考命题特点——2024年高考物理广东卷分析及教学策略
《数理化解题研究》2025年第1期105-108,共4页刘冰 
文章从高考评价体系提出的试题情境、基本原则和“四层”、“四翼”出发,对2024年高考物理广东卷试题进行分析,通过自行设计试卷评价双向细目表,总结出试题的命题特点,针对性提出高中物理课堂教学的建议.笔者建议教学中应注重培养学生...
关键词：高考评价体系 高考物理试题 教学策略 
高考物理试题推理论证能力的层次分析研究
《数理天地(高中版)》2025年第2期70-72,共3页尚于东 王丽 王婧姝 
《中国高考评价体系》提出关键能力是高水平人才培养体系所必须的.推理论证能力作为物理学科的五种关键能力之一,在高考试题中对学生能力的考查起着十分重要的作用.本文参考SOLO分类理论对高考物理试题的推理论证能力进行层次划分,并对2...
关键词：SOLO分类理论 高中物理 解题技巧 
高考物理试题科学思维水平研究——以2021—2023年辽宁卷中力学部分为例
《数理天地(高中版)》2025年第2期76-78,共3页张力月 李紫卉 王丽 
近年来,核心素养在教育领域引起了广泛的关注与重视.“科学思维”作为核心素养中尤为重要的一个方面,学界对其的研究也逐渐深入.本文借助SOLO分类理论对高考物理试题中的“科学思维”水平进行划分,并对2021—2023年辽宁卷中力学部分的...
关键词：SOLO分类理论 科学思维 力学 
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