基于“大概念”的高师创意素描教学探索  

作　　者：梁玥亮 

机构地区：[1]广西艺术学院

出　　处：《美术界》2022年第3期89-91,共3页Arts Circle

基　　金：2019年广西艺术学院校级科研项目“国际前沿艺术教育的本土化研究——以‘big idea’为例”成果(课题编号:YB201914)。

摘　　要：大概念(Big Ideas)在当今世界的教育研究中备受关注,是指学科领域中最精华、最有价值的核心内容。随着我国教育改革进入核心素养时期,大概念成为有效引领课程与教学改革的着力点。针对学生在美术创作活动中存在的自主意识不强、创新能力不足、人文素养不高、表现形式单一等问题,教师应转变传统的教学观念。本文以大概念融入高师创意素描教学进行初步探研,通过阐明大概念的定义、内涵及其教学价值,探寻美术中的大概念,提供以大概念引领课程设计和组织教学活动的思路、方法和路径,以期促进学生对“创意素描”本质的理解,提升其作品的人文情感及内涵,为师范生美术核心素养培育带来有益启示。

关 键 词：美术教育 美术核心素养 大概念 创意素描 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]