增进化学学科理解 准确把握教材内容——以人教版《物质结构与性质》为例  

作　　者：乔国才[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081

出　　处：《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第6期30-33,42,共5页

摘　　要：结合《物质结构与性质》模块教材的研究和编写,从化学学科理解的角度,对构造原理、能量最低原理、价层电子对互模型、杂化轨道理论、晶体X射线衍射等五个学科问题进行深入探讨,为广大教师准确把握教材内容提供参考。

关 键 词：化学学科理解 《物质结构与性质》模块 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]