小学劳动课兼课教师课程胜任力的提升  

Improvement of Curriculum Competency of Teachers in Primary School Labor Classes

作　　者：陈昌照 CHEN Chang-zhao

机构地区：[1]福建省厦门市故宫小学

出　　处：《教学与管理》2024年第14期5-8,共4页Teaching and Administration

摘　　要：小学劳动课兼课教师的存在有其现实合理性。提升兼课教师的课程胜任力,至少具有落实劳动课程的常态化跟进、助力学科教学的融合化统整、拓宽教学进阶的多元化途径、加速劳动师资的专业化建设等价值意涵,但也面临着诸如工作事务繁重、教学思想固化、知识技能不足和课程认同缺失等现实挑战。提升小学劳动课兼课教师的课程胜任力,可以通过合理统筹,稳定配置长程发展;团队协力,更新观念有加有减;跨界融合,专兼课程互相促进;评价管理,上不封顶下有保底等机制加以助力。

关 键 词：小学劳动课 课程胜任力 兼课教师 胜任力提升 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]