基于熵值TOPSIS的“课程思政”实施效果综合评价及改进策略研究——以交通运输专业为例  

作　　者：刘明辉 尚猛 姚港 金娜 

机构地区：[1]安阳工学院飞行学院

出　　处：《中国储运》2024年第5期190-191,共2页China Storage & Transport

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目(项目编号:2021CJJ122);河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2020GGJS233);安阳市重点研发与推广专项(项目编号:2020-256);安阳工学院大学生科技创新项目。

摘　　要：文章指出课程思政的重要性,对相关的文献进行梳理,了解国内的研究现状,查找文献建立课程思政评价体系指标,通过发放学生问卷的调查方法,对数据进行统计和分析。根据已学习的方法对17个指标体系进行信度分析,验证指标的可行性,最后通过熵值TOPSIS法建立课程思政实施效果综合评价体系,通过收集的数据进行总结。给出课程思政的优化路线。

关 键 词：课程思政 学生问卷 交通运输专业 信度分析 实施效果 综合评价体系 指标体系 评价体系指标 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] U11-4[文化科学—教育学]