以画疗心:绘画心理技术在高年级积极心育中的实践  

作　　者：张纯 

机构地区：[1]浙江海宁市实验小学,314499

出　　处：《小学教学参考》2024年第12期96-98,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：在小学高年级心育中,教师要立足学生的心理发展特点,利用绘画心理技术践行积极心育。教师要引导学生以画为镜,用“动物自画像”“爬山图”等,趣化自我认识;以画抒情,用“情绪温度计”“儿童曼陀罗”等,深化情绪表达与转化;以画作媒,用“友情四象限”“家庭动态图”等,读懂内心,链接人际交往,培育积极心理品质,实现学生的身心健康发展。

关 键 词：高年级 绘画心理技术 积极心育 教学实践 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]