命运共同体视角下校企合作协同育人人才培养模式研究  

作　　者：丁佳佳 潘少红[1] 王绮滢 

机构地区：[1]云南国土资源职业学院,云南昆明652501

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第3期72-74,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2022年度云南国土资源职业学院贯彻落实职业教育法专题研究项目“校企合作命运共同体构建及协同育人人才培养模式研究”(2022ZJF16);云南国土资源职业学院科技创新团队--土木工程社会服务科技创新团队建设项目的研究成果。

摘　　要：校企命运共同体理念的提出,深化了校企合作,对产教融合提出更高层次的要求。因此,分析校企合作命运共同体协同育人模式内涵,在命运共同体理念下构建校企合作协同育人框架,阐述构建思路和其特征,进一步深化该育人模式内涵,并提出从顶层设计层面建立校企合作长效机制,以形成校企合作互利共赢、健康可持续的良性循环。

关 键 词：职业教育 校企合作 命运共同体 协同育人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]