新时代背景下结构力学课程思政教学探索  

作　　者：杨建功[1] 路维[1] 丁胜勇 

机构地区：[1]北京科技大学天津学院,天津301830 [2]三峡大学,湖北宜昌443002

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第3期120-122,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2023年度中国建设教育协会教育教学科研课题“数字化转型背景下土木工程复合型人才培养体系建设研究”(2023015);天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“新工科背景下土木工程专业创新型、复合型、应用型人才培养模式改革与实践”(A231389801);北京科技大学天津学院结构力学一流课程建设项目(YLKC202302);北京科技大学天津学院骨干人才培养计划“中青年学科带头人”项目(TYGG2022D02)研究成果。

摘　　要：新时代对德才兼备的新型工程人才培养提出了更高的要求,为了满足这一要求,需要进一步明晰传统工程教育中思政教育的主线。基于此,从教学目标设定、思政元素挖掘、教学方法调整、考核评价方式创新等方面,探讨应用型本科院校结合面向工程应用的结构力学课程培养目标进行课程思政建设的路径,以经典工程案例和学生熟悉的人物故事为载体,综合采用案例式、实践式、竞赛机制等教学方式,旨在提高课程的教学效果,切实落实立德树人的根本任务。

关 键 词：结构力学 课程建设 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]