汉语国际教育硕士学位论文写作能力调查研究  

作　　者：范晓轩 史悦 刘辰洁 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学国际教育学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2024年第4期64-67,共4页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目“以‘读懂中国’为导向的外国研究生思政教育研究与实践”(SJGY20220340);黑龙江省哲学社会科学规划项目“中俄人文共同体构建研究”(21GJE306);黑龙江省高等教育教学改革项目“高校来华留学生‘综合课’‘课程思政’建设与实践研究”(SJGY20210451)。

摘　　要：采用问卷调查与深度访谈相结合的方法,对汉语国际教育硕士研究生(以下简称汉硕生)的学位论文写作能力进行多维调查与分析,客观呈现其学位论文写作能力的现状与需求,并据此提出相应解决策略。首先,培养单位应开设与学术论文写作相关的指导课程、所在学校应不断丰富图书馆学术资源、注重图书馆个体咨询工作;其次,硕士生导师应加强对学生的学术写作训练、加强针对性指导、优化硕士学位论文指导模式;最后,汉语国际教育硕士研究生要深植学术意识、自觉提升信息检索技能力和科学规划研究时间。

关 键 词：写作能力 学位论文 硕士研究生 汉语国际教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]