英语戏剧人物的刻画技巧及其在读后续写中的运用  

作　　者：苏克银 

机构地区：[1]浙江省桐乡第二中学,浙江桐乡314511

出　　处：《中小学课堂教学研究》2024年第5期49-54,共6页Journal for Teaching Research in Schools

基　　金：2023年浙江省教育科学规划课题“四心育美:高中生审美素养培育‘项目赋权’探索”(2023STWY017);2023年浙江省重点教研课题“促进学生主动学习的英语阅读教学改进行动”(Z2023033)。

摘　　要：人物是英语戏剧与叙事语篇都不可或缺的要素,戏剧与叙事中的人物刻画均需要借助一定的言语手段。因此,在多为叙事语篇的高中英语读后续写任务解决过程中,我们可以利用戏剧人物的刻画技巧提升读后续写的品质。文章在简要阐述英语戏剧人物刻画技巧的基础上,尝试将预设、礼貌、独白、突出等话语技巧应用到高中英语读后续写中,展现续写文本的抒情性、动作性、个性化等特征,进而更好地发挥续写在学生英语学习中的黏合作用。

关 键 词：英语戏剧 戏剧人物 刻画技巧 读后续写 话语技巧 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]