小学数学任务驱动式教学策略探究  

作　　者：陈会娟 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县中原乡中心小学,甘肃庆阳744519

出　　处：《数学学习与研究》2024年第5期134-136,共3页

摘　　要：随着素质教育的纵深推进,小学数学教学愈发强调运用所学知识解决实际问题的能力,而任务驱动式教学是问题解决能力培养的必由之路.文章在分析当前小学数学任务驱动式教学现状的基础上,从调动学习兴趣、注重学生主体、提升综合素养、落实发展评价四个角度,提出优化小学数学任务驱动式教学的措施,促进问题引领的教学.

关 键 词：任务驱动 小学数学 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]