错题集在小学数学课堂中的运用策略探究  

作　　者：张晓强 

机构地区：[1]甘肃省定西市临洮县峡口镇学区,甘肃定西730500

出　　处：《数学学习与研究》2024年第6期104-106,共3页

摘　　要：错题直观反映了学生学习过程中存在的短板与漏洞,是十分重要的学习资源,错题管理也应成为学生知识管理的重要组成部分,对学习效果有着十分重要的影响.就当前小学数学错题管理的实际情况来看,对错题管理的内涵不够明确,对错题管理的方式也不够科学,对此文章提出了错题集在小学数学课堂中的应用策略,以通过错题集实现对错题资源的捕捉与利用,提升小学数学课堂教学实效,希望给予一线数学教师的教学提供一些参考.

关 键 词：小学数学 错题集 策略研究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]