基于新版专业目录的职业教育高等数学教材一体化建设研究  

作　　者：林小围 李聪聪 金跃强 张志斌 

机构地区：[1]南京工业职业技术大学,江苏南京210023 [2]高等教育出版社有限公司,北京100029

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第9期86-90,共5页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：中国职业技术教育学会重点课题“新版专业目录下职业教育公共基础课程教材一体化建设的研究与实践”(项目编号:2021A028);江苏省现代教育技术研究2022年度立项课题“基于Maple T.A.的职业本科数学在线测试与自动评价资源建设与应用研究”(项目编号:2022-R-98995)。

摘　　要：随着职业教育体系的完善,职业本科教育蓬勃发展。职业本科作为培养高层次技术技能人才的教育类型,与普通本科教育具有同等的法律地位。作为新生的事物,培养人才所需的配套资源亟待丰富与提升。本研究针对面向职业本科教育的高等数学教材缺乏的现状,分析学情,在新版专业目录下紧扣教材一体化的要求,摒弃“以够用为度”的导向和“一步到底”的编写方法,采用螺旋上升、小步慢走等方法建设适用于职业本科的高等数学教材,以期为中国式现代化的实现培养出高质量的高层次技术技能人才。

关 键 词：职业本科 一体化教材 螺旋上升 课程思政 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] O13-4[文化科学—教育学]