高校新文科美育音乐课程的跨学科融合与实践应用研究  

作　　者：杨国龙[1] 

机构地区：[1]楚雄师范学院(新校区),云南楚雄675000

出　　处：《现代教育与实践》2024年第4期217-219,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：云南省教育厅2022年科学研究基金项目“基于“新文科”理念下的高校美育(音乐类)课程内涵构建与实施研究”(三个定位专项)。

摘　　要：本研究旨在探讨高校新文科美育音乐课程的跨学科融合与实践应用。通过深入分析当前新文科美育音乐课程在高校教育中的地位与作用,结合跨学科融合的理论基础,本研究提出了跨学科融合在音乐课程中的实践路径。对跨学科融合在音乐课程中的具体应用进行了深入探讨。结果表明,跨学科融合能够显著提升美育音乐课程的教学效果,培养学生的综合素质和创新能力。本研究对于推动高校美育音乐课程的改革与发展具有重要的理论和实践意义。

关 键 词：新文科 美育音乐课程 跨学科融合 实践应用 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]