三“生”策略,促进儿童学习深度发生  

作　　者：张艳梅 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区虹西幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第16期41-41,共1页

摘　　要：关注幼儿的生命成长,让幼儿充分展现生命的力量是学前教育的目的,课程是实现这一目的的积极载体。“有人掉水里啦”这一课程源于生命意外的偶发,基于生命保护的探索,师生共同借鉴经验、迁移经验、整合经验、生发经验,促进幼儿积极建构安全自护的认知体系。

关 键 词：学前教育 认知体系 安全自护 生命的力量 学习深度 借鉴经验 积极建构 幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]