数字化转型服务职业教育治理能力提升路径研究  

作　　者：冯健[1] 邓海鹰 于中华[1] 

机构地区：[1]四川邮电职业技术学院

出　　处：《中国信息界》2024年第2期222-224,共3页Information China

基　　金：西华师范大学四川省哲学社会科学重点研究基地-四川省教育发展研究中心2023年资助立项课题(CJF23056)数字化赋能高等职业教育治理转型研究;四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革项目(GZJG2022-644)基于校本大数据的职业院校内部质量保证体系建设实践与研究;四川省科技厅2022年软科学科研项目(2022JDR0039)大数据驱动职业教育治理体系现代化。

摘　　要：引言。随着社会发展对技能型人才的需求不断增长,职业教育正面临着多样化和多元化的教学任务,因此应通过新技术寻求提升教育治理能力的新路径。本文以职业教育的特点和困境为出发点,分析实现职业教育数字转型的可行路径,提出数字化优化专业和课程设置、数字化提升教师发展水平、数字化强化学生实践能力、数字化赋能学校教育教学管理、数字化保障质量体系运行5个方面的推进思路。

关 键 词：数字化转型 数字转型 职业教育治理 质量体系运行 可行路径 教学任务 能力提升路径 推进思路 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]