用语文做事:“实用性阅读与 交流”教学的实践要旨  

作　　者：蔡丽 

机构地区：[1]浙江省杭州市江晖小学,310000

出　　处：《小学语文教师》2024年第4期19-23,共5页

摘　　要：“实用性阅读与交流”学习任务群教学从本质上来说,就是“用语文做事”,强调语言实践活动的生活化与应用化。教学时要把握三点实践要旨:一是源于适用,创设贴合生活需要的主题情境;二是切于语用,设计真学真用的学习活动;三是成于效用,落实学习行为的多维评价。

关 键 词：实用性阅读与交流 语言实践活动 情境 评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]