词卡里的“爱”  

作　　者：陶玉翠 

机构地区：[1]安徽省芜湖市湾沚实验学校,241100

出　　处：《小学语文教师》2024年第4期83-84,共2页

摘　　要：为了帮小朋友们积累词语,家长们都使出了浑身解数一做个性化的词语卡片这些丰富多彩的图案让小朋友.们的识字兴趣大增,识字量也迅速提升。更重要的是,通过这些词卡,小朋友们深深感受到了学习的乐趣。一年级小朋友们虽然识字不多,但有了词卡的助力,加上我的趣味引导,无论是读还是理解一些词语都不在话下。

关 键 词：识字量 识字兴趣 趣味引导 积累词语 学习的乐趣 个性化 小朋友 一年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]