类比教学法在高中物理教学中的应用策略研究  

作　　者：周方元 

机构地区：[1]都匀市民族中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第2期55-57,共3页

摘　　要：类比法旨在将不同类型的事与物进行对比,挖掘二者间的关联性,并通过类比寻找它们的共同点,以此为依据分析不同类型事与物的性质。在高中物理课堂中运用类比教学法,有利于帮助学生加深对概念、公式、实验等内容的理解,并结合现有的认知能力和思维能力构建物理模型,进而提高他们的学习效率。因而探究类比教学法在高中物理教学中的应用策略具有重要的意义。对此,通过分析类比教学法在高中物理教学中的应用原则,在此基础上研究类比教学法在高中物理教学中的应用策略,以期为高中物理教师提供一些可行的教学参考。

关 键 词：类比教学法 高中物理 应用策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]