类比教学法

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类比教学法在初中物理中的运用
《新课程研究》2025年第5期129-131,共3页田伟伟 
文章探讨了初中物理教学中类比的主要思路与方法,包括新旧知识之间的类比、生活经验与物理知识的类比、相关学科知识与物理知识的类比、不同物理模型之间的类比,并通过具体的教学案例,展示了这些类比方法的运用策略。
关键词：初中物理 类比教学法 新旧知识类比 跨学科类比 
类比教学法在初中几何教学中的实践应用
《华夏教师》2024年第31期111-112,共2页王丽萍 
对初涉几何领域的学生而言,构建几何图形的空间形态时往往面临挑战,对于平面图形的理解和认识也存在一定的障碍。因此,本文重点研究了类比教学法在初中几何教学中的实际应用,阐述了类比教学法如何通过图形相似探原理、几何概念巧对比以...
关键词：类比教学法 初中数学 几何教学 实践应用 
一流核心课程建设背景下数据挖掘课程教学改革实践
《漯河职业技术学院学报》2024年第5期95-100,共6页李娜 宣贺君 
河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目(2023SYJXLX073);2023年河南省职业院校省级名师和省级骨干教师培育对象项目(教职成[2024]38号);国家自然科学基金项目(61572417);河南省科技攻关计划项目(222102210265);河南省本科高校研究性教学示范课(数字逻辑)项目(2022SYIXLX061)。
课程建设是高等教育发展的重要基石,不断加强课程建设,确保高等教育的高质量可持续发展,以落实立德树人为根本任务,持续开展一流核心课程建设,推进教育教学改革是课程优化的重要驱动力。分析数据挖掘课程,传统教学存在的问题,提出“一...
关键词：一流核心课程 数据挖掘 教学改革 课程思政 类比教学法 
问题教学法与类比教学法在近世代数教学中的应用被引量：1
《高教学刊》2024年第27期101-104,109,共5页桑彩丽 赵建兴 
贵州民族大学科研基金资助项目“民族高校近世代数课程教学改革的实践与探索”(无编号);教育部办公厅2020年度国家级一流本科专业建设点项目“贵州民族大学数学与应用数学专业”(教高厅函〔2021〕7号);贵州省教育厅贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于基础学科深化建设背景下的《数学分析》教学改革研究”(无编号);贵州省科技计划项目(课题)“磁共振成像中弥散张量特征值问题研究”(黔科合基础-ZK〔2021〕一般013)。
针对贵州民族大学数学与应用数学专业近世代数教学中存在的问题,结合教材的特点和自身的教学实践,谈谈在近世代数课程中开展问题教学法和类比教学法的必要性、基本框架和注意事项,并以环论为例简要展示问题教学法和类比教学法的开展过...
关键词：近世代数 课堂教学 问题教学法 类比教学法 目的式教学 
巧用类比法突破初中物理教学难点
《华夏教师》2024年第13期57-59,共3页刘婷婷 
学习的本质是建立连接。类比教学法就是将新知识与原有知识之间建立有效的连接,用类比的方式进行教学的方法。它可以把抽象的物理知识简单化,使学生容易理解与接受,尤其在面对一些较复杂和难度较高的物理教学难点时具有很好的应用价值...
关键词：类比教学法 初中物理 教学难点 
一流课程建设背景下勘探地震学课程教学改革探索与实践被引量：5
《高教学刊》2024年第9期26-29,共4页李鹏 刘财 刘洋 王典 徐驰 
2022年吉林省高等教育教学改革研究课题“大学青教赛背景下的《勘探地震学》系列课程教学模式改革探索”(JLJY202268892726);2022年吉林省高等教育教学改革研究课题“虚拟仿真+教学体系探索与实践”(JLJY202279931583);吉林大学2021年度本科教学改革研究项目“大学青教赛背景下的《勘探地震学》系列课程教学模式改革探索”(2021XZD041);吉林大学2021年度本科教学改革研究项目“新工科背景下以虚助实的立体探测虚拟仿真教学体系建设与实践”(2021XYB148)。
高等教育是支撑、推动和引领国家现代化发展的重要力量,课程建设是高等教育发展的源泉,在以落实立德树人为根本任务,全面开展一流本科课程建设的背景下,开展教育教学改革是优化课程的重要驱动力。勘探地震学课程,从分析传统教学的局限...
关键词：一流课程 勘探地震学 教学改革 课程思政 虚拟仿真 开源、模块化 类比教学法 
类比教学法在高中物理教学中的应用策略研究被引量：1
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第2期55-57,共3页周方元 
类比法旨在将不同类型的事与物进行对比,挖掘二者间的关联性,并通过类比寻找它们的共同点,以此为依据分析不同类型事与物的性质。在高中物理课堂中运用类比教学法,有利于帮助学生加深对概念、公式、实验等内容的理解,并结合现有的认知...
关键词：类比教学法 高中物理 应用策略 
探究类比教学法在小学数学概念教学中的实际运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0180-0183,共4页蒲云彦 
本文主要探讨了类比教学法在小学数学概念教学中的应用情况及相关挑战。在实际应用中,教师在类比教学法的理解、形式运用和概念探究机会提供方面存在不足。针对这些问题,提出了针对教师的对策建议,包括加强教师的培训、促进学生参与和...
关键词：类比教学法 小学数学 概念教学 
“电磁场与传输理论”中亥姆霍兹定理的类比教学法被引量：1
《电气电子教学学报》2024年第1期170-172,共3页刘倩文 吕文俊 
国家自然科学基金项目(62101279,61871233)。
亥姆霍兹定理是“电磁场与传输理论”中的一个重要定理,其数学表述抽象、物理意义深刻的特性使得学生在学习中普遍存在理解难度大的问题。我们通过优化教学方法,用类比教学法替代纯数学推导的传统教学方法,从电学谐振系统和力学的类比出...
关键词：亥姆霍兹定理 类比教学法 电磁波 
类比教学法在“概率论与数理统计”课程中的应用——以连续型随机变量为例被引量：1
《教育教学论坛》2023年第48期143-146,共4页钱欣洁 刘欢 
2022年度金陵科技学院教研教改项目“基于达成度的通识课线上考核模式探索研究——以‘大学数学’课程为例”(JXGL202225);2021年度金陵科技学院孵化项目“Lienard系统中几个基本问题”(jit-fhxm-202116);2021年度金陵科技学院校级教育教改研究课题(JYJG202140)。
随机变量按取值形式可分为两类,离散型随机变量和非离散型随机变量。连续型随机变量作为非离散型随机变量中的一类,其相关内容是“概率论与数理统计”课程中的重难点。利用类比教学的方式,通过将连续型随机变量与学生熟悉的离散型随机...
关键词：类比教学 连续型随机变量 概率密度函数 随机变量函数的分布 条件概率密度 
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