基于OBE理念的高职职业礼仪课程优化策略探索  

作　　者：蔡月恒 

机构地区：[1]福州职业技术学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第2期70-72,共3页

基　　金：福州职业技术学院2023年度学校“福”文化研究专项科研项目:“福”文化融入高校美育工作的价值与路径(项目编号:FZYSKZXFW202302)。

摘　　要：对于高职学生而言,掌握良好的职业礼仪不仅有助于提升个人形象,还有助于增强就业竞争力。高职职业礼仪课程在培养学生职业素养、社交能力和职场竞争力方面起着至关重要的作用。然而,通过调查分析高职职业礼仪课程的实施现状,发现存在课程内容针对性不足、知识点滞后、教学方法单一等问题。为了提高课程的实用性和针对性,文章在分析高职职业礼仪课程实施现状的基础上,探讨基于OBE理念的优化策略,以期更好地提升教学质量,使职业礼仪课程能够更好地服务于学生的职业发展。

关 键 词：OBE理念 高职教育 职业礼仪课程 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] C912.3-4[文化科学—教育学]