如何走出偏科困境  

作　　者：王小网 

机构地区：[1]江苏

出　　处：《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2024年第1期60-61,共2页

摘　　要：一个木桶的容量取决于最短的那块木板,一根铁链的强度取决于最脆弱的那一环.偏科,就像是木桶的短板和那一环脆弱的铁链,影响着我们的全面发展.偏科的同学非常多,小莹就是其中的一个.小莹是一个初二女生,她是这样描述自己偏科问题的:我发现我的偏科问题越来越严重了.我喜欢文科,花在文科上的时间比理科要多.因为喜欢,所以更愿意在文科上琢磨、练习,而当我碰到数学、物理难题时,就只想退缩,越退缩就越不想深入研究.如此积压下来,难点越来越多,以致现在我对这些科目的学习深感无力.如果用一句话来形容偏科的感受,就是在优势课上谈笑风生,在弱势课上低头不语……

关 键 词：偏科 初二女生 木桶 退缩 文科  影响 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]