法律诊所课程教学中的案例编选及应用  

作　　者：王晴[1] 

机构地区：[1]北京工商大学法学院,北京102488

出　　处：《法制博览》2024年第12期159-162,共4页Legality Vision

基　　金：北京工商大学2022年校级研究生教育教学改革研究项目《法律专业硕士纠纷解决实践教学拓展模式研究》。

摘　　要：从适配法律诊所课程设计的深层目的、优化课程教学效果的角度上来看,应将课程案例的选取、编辑和展示作为基础性的问题予以重视。在综合类的法律诊所课程中,案例选取的标准可以概括为入门易、空间广、层级深三项:即案例应当题材普通,但重点法律问题凝练,具有代表某类相关问题之案的典型性;案例包含的具体事实和理由应具有一定的开放性,提供一些留白供学生思考是否填补、如何填补;案例的核心问题还应具有一定的争议性与流变性,能够发掘出可供后续拓展的科研价值。即使部分案例并不同时具备上述三项要求,如果有其中一两项要求特别适配,也可视不同案例着重体现的特点和优势进行不同的课堂设计,在案例的“应用”阶段发挥其最大价值。

关 键 词：法律诊所 案例库建设 模拟法庭 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]