高职院校法治教育的独特性研究  

作　　者：陈健[1] 葛永芳[1] 徐红玲[1] 

机构地区：[1]江海职业技术学院,江苏扬州225101

出　　处：《法制博览》2024年第11期24-26,共3页Legality Vision

基　　金：2023年度高校哲学社会科学研究一般项目《高职院校法治教育高质量实施体系化研究》(2023SJYB2135)的阶段性成果。

摘　　要：高职院校法治教育是培养社会主义现代化事业合格建设者的重要途径,是助力高职院校科技创新发展的重要保障,是办好人民满意的教育之必然要求。高职院校在实施法治教育过程中,只看到了法治教育阶段的特殊性,未能明确法治教育类型的特殊性,导致法治教育的内容、方式、评价机制与普通高校趋同,未能取得应有的法治教育效果。通过相关研究阐释高职院校法治教育在目标、对象、内容、方式和评价方面的独特性,提出推进高职院校法治教育改革的建议。

关 键 词：高职院校 法治教育 独特性 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]