多思多变引领深度学习  

作　　者：孙成静 匡婷[1] 刘族刚[1] 

机构地区：[1]湖北省武汉市吴家山中学,430040

出　　处：《数理化学习（高中版）》2023年第10期20-23,共4页

摘　　要：本文将一道典型考题植入课堂,对其求解、反思与变式研究,旨在培养学生的问题意识与探究能力,引领学生如何从“浅层学习”走进“深度学习”,进而促进学生思维进阶的有效达成.

关 键 词：多思多变 深度学习 模拟考题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]