线上线下交互融合式课程改革的探索--以“统计调查方案设计”教学为例  

作　　者：黄麒玮 苏宗敏[1] 

机构地区：[1]广西国际商务职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《知识经济》2024年第15期207-209,共3页Knowledge Economy

基　　金：广西职业教育教学改革研究项目“基于‘学生为中心’的财务会计课程开放式教学模式的研究与实践”(编号:GXGZJG2018A019);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“‘三全育人’视域下高校思想政治工作体系的特征及建设研究”(编号:2020MSZ003);广西国际商务职业技术学院教学名师工程支持项目。

摘　　要：为落实职教二十条中理实结合的要求,文章以统计调查方案设计教学为例,展示线上线下交互融合式教学的课堂革命实践过程。通过课前利用超星学习通平台自主学习、课中师生共建“学-教-做”一体课堂并融入课程思政元素、课后拓展升华的线上线下交互融合式学习,真正实现翻转课堂,达到知行合一、教学相长、德技并修的效果。

关 键 词：交互融合式 统计调查 课程改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] C8-4[文化科学—教育学]