高中生物学禁毒教育策略研究——以“兴奋在神经元之间的传递”复习教学为例  

作　　者：刘会坚[1] 魏梅红[2] 

机构地区：[1]福州第三中学滨海校区,福建福州350209 [2]福州第二中学,福建福州350001

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第4期138-140,共3页

摘　　要：以“兴奋在神经元之间的传递”复习教学为例,探讨高中生物学禁毒教育策略:整合教学资源、聚焦大概念制订禁毒教育目标。以“禁毒”为情境主线设计系列进阶学习情境,开展论证探究活动与实践活动,旨在促进学生深度学习,巩固概念体系,并迁移应用所学知识与思想解决相关生物学社会性问题,促进学生提高高阶思维、与探究实践能力,以及识毒、拒毒、防毒的意识与责任担当。

关 键 词：毒品 情境 高阶思维 论证 多巴胺 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]