“三环九要素”:混合式教学流程再造  

作　　者：韦惜玲 

机构地区：[1]柳州市德润中学,广西柳州545000

出　　处：《阅读与成才》2024年第1期112-117,共6页Resding and Development

摘　　要：混合式教学是将“线上教学”和“线下教学”有机结合起来的一种教学。在当前教育信息化的时代背景下,混合式教学愈来愈受到广泛关注。尤其是后疫情背景下,混合式教学不仅能满足学生多样化的学习需求,同时也为教师提供了更加开放多元的教学方式。按照课前、课中、课后三个环节进行混合式教学流程再造,实现课前情境任务驱动、课中深度学习互动、课后精准反馈建构,并在三个环节中渗透九要素,即课前情境任务驱动有意义、有情境、有评价、有挑战、有合作;课中深度学习互动体现互动性、实践性;课后精准反馈建构体现精准化、个性化。“三环九要素”混合式教学将更有利于发挥学生的主体作用,培养学生在真实复杂的情境中解决实际问题的能力,促进学生全面发展。

关 键 词：混合式教学 课前情境任务驱动 课中深度学习互动 课后精准反馈建构 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]