“优师计划”是遵循教师教育规律的一个政策典范  

作　　者：朱旭东[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教师教育中心

出　　处：《新华文摘》2024年第9期120-121,共2页

摘　　要：“优师计划”是继2006年起实施的“特岗计划”、2007年实施的“师范生免费教育政策”(2018年调整为“师范生公费教育政策”)以及2015年开展的“乡村教育支持计划”之后又一项促进我国区域教育均衡发展的重要政策。它不仅遵循了教师教育实现国家公共价值的规律,服务于国家公共教育事业的均衡性、公正性和平等性,而且还遵循了教师教育满足一个国家师资供需关系的规律,体现了定向招生、定向培养、定向就业和定向促进的“四定向”特征。

关 键 词：乡村教育 特岗计划 师范生免费教育政策 供需关系 定向培养 区域教育均衡发展 定向招生 教师教育规律 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]