“双减”政策下初中体育课堂教学效果的提升对策与方法  

作　　者：康道峰[1] 焦蕾 郑清亮 

机构地区：[1]江苏省无锡市蠡园中学 [2]江苏省无锡市南湖中学 [3]山东省邹平市梁邹小学

出　　处：《田径》2024年第5期71-73,共3页Track and Field

摘　　要：“双减”政策的实施为学校体育课堂教学的改革和发展提出了更高要求,也为家、校、社联动构建学校体育新生态提供了条件。体育课堂教学作为体育课的主阵地,更应充分发挥自身的“育体”和“育心”作用,打造“乐”“动”“会”初中体育课堂,聚焦学、练、赛、评一体化的教学组织模式,围绕“教会”“勤练”“常赛”新要求,以赛带练,以评促学,提升体育课堂教学效果,打造优质的体育与健康课程新模式。

关 键 词：“双减” 初中体育课堂 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]