课程思政背景下生理学教学设计与实践——以“神经系统对躯体运动的调节”课程为例  

作　　者：冯艳金 田雨 

机构地区：[1]临汾职业技术学院医学系,山西临汾041000

出　　处：《科学咨询》2024年第6期62-65,共4页

基　　金：临汾职业技术学院“十四五”规划2021年度课题“高职院校生理学课程思政教学的探索与研究”(项目编号:2021YJKT-1-002)。

摘　　要：生理学是研究机体生命活动各种现象及其功能活动规律的科学。课程思政是指在授课过程中,将思想政治元素融入专业课教学中,实现思政教育与专业教育同向而行。这体现了中国特色社会主义教育的本质,是新时代提升高职学生个人素养的需要。本文基于高职生理学课程标准要求及高职护理专业学生特点,分析目前课程思政教学的必要性,以“神经系统对躯体运动的调节”内容为例,整理归纳思政点,利用多种教学方法将其融入课堂;发现在学生学习专业知识的同时,树立相关职业道德和科学精神,可使学生的综合素质得到提升,从而推动课程思政良性发展。

关 键 词：生理学 课程思政 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]