用好统编教材,为促进学生的阅读理解服务——以《将相和》教学为例  

作　　者：黄国才[1] 吴筱瑾 

机构地区：[1]福建省普通教育教学研究室 [2]福建省泉州师院附属小学

出　　处：《小学语文》2024年第4期41-43,共3页

摘　　要：在“阅读策略单元”的教学中,整体上要将学习阅读策略与加深阅读理解、思维能力与思想教育有机统一;局部上要处理好识字写字与语言运用、传统媒介与现代技术的关系,聚焦为提升学生的核心素养服务。吴筱瑾老师执教的《将相和》课例,实践了“用好统编教材,落实课标理念”的价值追求。

关 键 词：用好教材 阅读策略教学 促进阅读理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]