依托任务单,落实“整本书阅读”任务群教学——以五年级上册“快乐读书吧”为例  

作　　者：蒋俊雅 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学

出　　处：《小学语文》2024年第4期80-84,共5页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布后,“整本书阅读”的重要性得到进一步提升。教师想要在教学中落实“整本书阅读”任务群,就要厘清统编小学语文教科书“快乐读书吧”栏目的编排特点,以任务单为载体,通过整体设计、分解使用,激发阅读兴趣,关注阅读过程,评价阅读成果,提升学生的阅读能力和语文核心素养。

关 键 词：整本书阅读 快乐读书吧 任务单 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]