BOPPPS模型视域下大学英语翻转课堂教学模式设计与应用探究  

作　　者：赵丹丹[1] 黄强 

机构地区：[1]齐齐哈尔工程学院,黑龙江齐齐哈尔161005

出　　处：《海外英语》2024年第8期184-186,共3页Overseas English

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目“基于BOPPPS模型的应用型高校大学英语翻转课堂教学模式研究”(SJGY20220691)。

摘　　要：为了进一步探究BOPPPS模型视域下大学英语翻转课堂教学模式对学生英语水平的影响,选取某应用型高校非英语专业学生120人为试验对象,将其平均分成两个小组,分别是试验组与参考组,其中试验组教学采用基于BOPPPS模型的翻转课堂教学模式,而参考组仍然使用传统教学模式,使用统计学分析软件SPSS 22.0对试验前与试验后的数据进行分析。结果显示,试验前两组学生的笔试与口试成绩差距较小,试验后试验组学生的口试成绩、笔试成绩均要明显优于对照组学生(P<0.01),同时试验组学生口试与笔试成绩提升明显。由此可以看出,BOPPPS模型视域下的大学英语翻转课堂教学模式能够很好地提高大学生的英语口语与笔试水平,试验组学生的大学英语笔试与口试水平获得了极大改善,参考组与试验组学生英语综合水平差距明显。

关 键 词：BOPPPS模型 大学英语 翻转课堂 

分 类 号：H319[语言文字—英语]