赵丹丹

作品数：17被引量：17H指数：2
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供职机构：齐齐哈尔工程学院更多>>
发文主题：大学英语应用型本科院校课堂大学英语课程BOPP更多>>
发文领域：文化科学语言文字社会学文学更多>>
发文期刊：《职业技术》《海外文摘》《湖北开放职业学院学报》《女报》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题更多>>
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BOPPPS模型视域下大学英语翻转课堂教学模式设计与应用探究被引量：1
《海外英语》2024年第8期184-186,共3页赵丹丹 黄强 
黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目“基于BOPPPS模型的应用型高校大学英语翻转课堂教学模式研究”(SJGY20220691)。
为了进一步探究BOPPPS模型视域下大学英语翻转课堂教学模式对学生英语水平的影响,选取某应用型高校非英语专业学生120人为试验对象,将其平均分成两个小组,分别是试验组与参考组,其中试验组教学采用基于BOPPPS模型的翻转课堂教学模式,而...
关键词：BOPPPS模型 大学英语 翻转课堂 
课程思政视角下应用型本科院校大学英语思政元素融入的探索
《海外英语》2024年第4期154-156,共3页赵丹丹 
2021年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目--大学英语课程思政建设研究与实践(编号:SJGY20210975);2023年齐齐哈尔工程学院教育教学改革研究项目(FT专项)一般研究项目-基于FT模式机电类《大学英语》课程思政建设的探索与实践(JGFTYB2023017)。
随着素质教育在应用型本科院校的普及,课程思政已经成为其践行立德树人这一根本任务的主要途径。思政元素的融入,丰富和延展了大学英语课程教学内容,培养了学生的道德素养,促进了应用型本科院校“智育”与“德育”的协同发展。文章主要...
关键词：应用型本科院校 大学英语课程 思政元素 融入与融合 
基于BOPPPS模型的应用型高校大学英语线上线下混合式教学模式研究被引量：5
《湖北开放职业学院学报》2023年第23期172-173,176,共3页赵丹丹 
黑龙江省教育科学规划重点课题“基于应用型本科人才培养的大学英语课程教学改革研究”(项目编号:GJB1422515);黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目“基于BOPPPS模型的应用型高校大学英语翻转课堂教学模式研究”(项目编号:SJGY20220691)。
BOPPPS模型主要遵循线上线下混合式教学理念,通过对教学环节的具体划分,实现有目的、有计划地落实教学任务,保障教学改革的高效和高水平。而对于大学英语学科而言,基于BOPPPS模型实施线上线下混合式教学活动,还需要在不同教学环节作出...
关键词：BOPPPS模型 大学英语 线上线下 混合式教学 
基于FT模式的机电类《大学英语》课程思政建设策略与方法研究
《女报》2023年第12期19-21,共3页赵丹丹 孙伟 
2023年齐齐哈尔工程学院教育教学改革研究项目(FT专项)一般研究项目“基于FT模式机电类《大学英语》课程思政建设的探索与实践”(JGFTYB2023017)。
随着我国高等教育的发展,大学英语作为重要的学科之一,承担着培养学生英语交流能力、拓宽国际视野与培养综合素质的重要使命。通过对相关文献的综述和分析,本研究发现传统的英语教学模式在培养学生的思想政治素养方面存在一定的不足。因...
关键词：FT模式 机电类《大学英语》 课程思政 建设 
桑塔格《火山恋人》叙事手法分析
《海外英语》2021年第13期233-234,共2页赵丹丹 
《火山恋人》是一部以新视角叙述传统内容的后现实主义佳作,隐喻的是人、自然、社会的共生关系。小说中代表着美、活力、破灭的火山与代表着艺术阴影面、人性晦暗面的社会革命形成鲜明的对比,借自如变换的时空随想来演绎一段波澜壮阔的...
关键词：《火山恋人》 后现实主义 热奈特理论叙事手法分析 
应用型本科院校大学英语翻转课堂教学改革路径探索被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2021年第10期163-164,共2页赵丹丹 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题“应用型本科大学英语分层教学实践研究”(项目编号:WY2019062-C)。
新课程改革背景下,基于翻转课堂教学的课堂教学模式,实现与传统课堂教学模式的有机统一。在翻转课堂教学与传统课堂教学结合的过程中,有利于提升学生课堂学习水平和能力。当前应用型本科院校大学英语教学中,还存在很多问题和不足,这也...
关键词：应用型本科院校 大学英语 翻转课堂教学 
应用型本科院校大学英语课程学生自主学习能力培养的影响因素
《海外文摘》2021年第7期74-75,共2页孙德梅 赵丹丹 康琦 
黑龙江省教育科学十四五规划重点课题“基于超星学习通的应用型本科院校大学英语翻转课堂教学模式研究与实践”(GJB1421533)
应用型本科院校大学英语课程注重培养学生的听、说、读、写、译全面的综合能力,结合具体的教学目标制定对应的理论知识和案例实践训练,由教师引导学生学习以此培养能力。而英语作为一门语言,自主学习能力的培养显得尤为重要,现阶段,逐...
关键词：英语课程 自主学习能力 影响因素 
应用型本科院校大学英语在线课程建设与应用研究
《海外文摘》2021年第2期75-76,共2页康琦 赵丹丹 
2020年度职业院校外语教育教学研究课题一般项目“以学生为中心高职公共英语在线课程建设与应用研究”(WYJZW-2020-1007);黑龙江省教育科学十四五规划重点课题“基于超星学习通的应用型本科院校大学英语翻转课堂教学模式研究与实践”(GJB1421533)
伴随着大学英语课程教育改革的逐步深入,大学英语在线课程成为了学生重要的学习资源之一。当下应用型本科院校大学英语课程建设效果不理想,表现为课程体系不科学且不健全、在线课程建设与运用动力不足且条件较差、英语课程教学中依旧以...
关键词：应用型本科院校 大学英语 在线课程 
基于项目式教学的应用型本科院校大学英语教学设计
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第7期4-4,共1页赵丹丹 黄强 
齐齐哈尔工程学院教育教学改革与研究项目--基于跨界课堂的应用型本科院校大学英语教学设计。
本文主要是本文主要是依托项目式教学,对大学英语教学进行实践研究,以齐齐哈尔工程学院交通工程系学生的特点,制定了相应的项目,形成PDCA循环,促进了学生的自主学习能力和团队合作能力,从而提高大学英语课堂的有效性。
关键词：项目式教学 大学英语 
基于跨界课堂理论的大学英语项目式教学设计被引量：3
《陕西学前师范学院学报》2019年第2期96-101,共6页赵丹丹 姜楠楠 王晶秋 
黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题(16Q236)
文章以跨界课堂理论为指导,以项目式教学为载体,以改善教学效果为目的。围绕跨界课堂的定义和教学模式,从齐齐哈尔工程学院交通工程系大学英语课堂现状入手,阐述了跨界课堂在大学英语项目式教学中的应用,并设计了相应的教学流程,从而为...
关键词：跨界课堂 大学英语 项目式教学 
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