课程思政视角下应用型本科院校大学英语思政元素融入的探索  

作　　者：赵丹丹[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔工程学院,黑龙江齐齐哈尔161005

出　　处：《海外英语》2024年第4期154-156,共3页Overseas English

基　　金：2021年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目--大学英语课程思政建设研究与实践(编号:SJGY20210975);2023年齐齐哈尔工程学院教育教学改革研究项目(FT专项)一般研究项目-基于FT模式机电类《大学英语》课程思政建设的探索与实践(JGFTYB2023017)。

摘　　要：随着素质教育在应用型本科院校的普及,课程思政已经成为其践行立德树人这一根本任务的主要途径。思政元素的融入,丰富和延展了大学英语课程教学内容,培养了学生的道德素养,促进了应用型本科院校“智育”与“德育”的协同发展。文章主要基于课程思政视角对应用型本科院校大学英语课程教学中融入思政元素的具体情况进行探索,并彰显大学英语教学中融入思政教育的必要性,从而改变大学英语教师的育人观念和教学观念,从而更好地帮助学生树立文化自信、实现自我价值。文章中所提到的几点教学策略对于应用型本科院校大学英语课程思政的实施具有一定的现实意义和借鉴价值。

关 键 词：应用型本科院校 大学英语课程 思政元素 融入与融合 

分 类 号：H319[语言文字—英语]