“走”入牧区孩子的心坎里——肃南裕固族自治县第二中学扎实推进“走教”工作侧记  

作　　者：张延超 蔡世宏 

机构地区：[1]不详

出　　处：《甘肃教育》2024年第9期10-12,共3页

摘　　要：不断缩小城乡教育差距,实现一体化发展,是落实国家乡村振兴战略的重要内容,是推进县域义务教育优质均衡发展的重要着力点,更是群众就近享受优质教育资源的现实需要和迫切愿望。近年来,肃南裕固族自治县把教育优先发展的重点放在农村,逐步建立起城乡一体的基本公共教育体系,不断推进城乡公共教育服务均等化。随着城镇化步伐加快,乡村学校生源减少、教师变动频繁,加之规模小、布局分散等传统因素影响,导致均衡发展速度缓慢,县域中小学城强乡弱、发展不均衡的问题日益凸显,成为制约义务教育高质量发展的瓶颈。肃南裕固族自治县的皇城镇,距县城320公里,是一块典型的“飞地”,辖区内有九年制学校及镇中心幼儿园各1所,村小学2所。这两所村小学规模小,学生少,师资力量相对薄弱,尤其缺乏音乐、美术、心理健康、信息技术等学科的专业教师,这些课程的教学成了学校教育的短板。

关 键 词：中心幼儿园 城乡教育差距 乡村学校 生源减少 优质教育资源 城镇化步伐 信息技术 乡村振兴战略 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]