社区教育融入社区治理的研究——以石家庄市为例  

作　　者：杨伟伟 高烨 李高齐 

机构地区：[1]石家庄职业技术学院继续教育学院 [2]河北经贸大学公共管理学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第7期230-232,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：河北省教育厅人文社科项目“积极老龄化视角下河北省社区老年教育现状与发展研究”(编号:SY2022085)成果。

摘　　要：社区教育融入社区治理是社区治理现代化的必然要求,本文介绍石家庄市开展的社区教育融入社区治理的实践与研究。通过问卷分析法,从供需角度研究石家庄社区教育的表现特征。在此基础上,依托联合国教科文组织的城市社区学习中心(CLC)项目,采用行动研究方法,通过方案设计—方案试点—模式总结、推广的路线,进行社区教育融入社区治理的研究。融入路径概况为:打造多元主体融合、资源融合的社区学习共同体,重视内容建设,将社区教育融入社区治理的主体、主场定位于社区。

关 键 词：社区教育 社区治理 治理机制 

分 类 号：G779.2[文化科学—教育学]