新中国中小学组织结构的变迁轨迹、逻辑特征与发展趋向  

作　　者：赵敏[1] 谢敏敏 

机构地区：[1]华南师范大学政治与公共管理学院

出　　处：《教育学文摘》2023年第4期88-89,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：塑造极具灵性的中小学组织结构是精准应对复杂多变的学校教育生态环境、推进基础教育治理体系与治理能力现代化的关键。唯有明晰我国中小学组织结构的变迁轨迹,深挖变迁过程中的逻辑特征并掌握组织结构的发展趋向,才能整体获悉其价值涌现的动态过程,为基础教育组织结构的革新迭代提供参考。

关 键 词：教育生态环境 逻辑特征 变迁轨迹 中小学 基础教育 发展趋向 教育组织结构 提供参考 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]