面向2035的我国研究生教育规模发展预测——基于48国研究生教育发展规律与趋势的比较研究  

Forecasting the Development of Graduate Education Scale in China Towards 2035:A Comparative Study Based on the Development Patterns and Trends of Graduate Education in 48 Countries

作　　者：刘军男 杨颉 LIU Junnan;YANG Jie

机构地区：[1]上海交通大学教育学院,上海200240 [2]上海市教委高教处,上海200240

出　　处：《学位与研究生教育》2024年第5期16-24,共9页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：2022年度基础学科拔尖学生培养计划2.0研究重点课题“理工类基础学科拔尖学生学术志趣的形成性评价研究”(编号:20221017)。

摘　　要：围绕研究生教育规模的影响因素以及面向2035的规模预测两个问题展开讨论。基于国际比较的视角,针对48个人口、经济、科技、社会与教育发展情况不同的国家进行研究生教育相关核心指标的数据统计与分析可以发现,国民经济发展水平、普通高等教育规模、科技人力资源的投入强度与高等教育研发经费的投入强度均与研究生教育规模之间存在正向相关的关系,其中科技人力资源的投入强度与高等教育研发经费的投入强度是影响研究生教育规模发展的主要因素。通过回归分析预测,到2035年我国研究生普及率为6.6‰—9.0‰。为了更好地适应社会的演进动态及产业升级转型的挑战,我国研究生教育需在合理扩大规模的同时对内容与结构进行深度调整。

关 键 词：研究生教育 教育规模 R&D经费投入 国际比较 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]