因循与超越:一流学科建设与评价创新——基于世界一流学科评价体系研究的视角  

Following and Surpassing:First-class Discipline Construction and Evaluation Innovation

作　　者：钱晓辉[1] 黄岚 Qian Xiaohui;Huang Lan

机构地区：[1]南京航空航天大学航空学院,南京210016 [2]南京航空航天大学发展研究中心,南京210016

出　　处：《江苏高教》2024年第5期76-80,共5页Jiangsu Higher Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“大学内部学科治理的制度逻辑与设计研究”(B/2022/01/95);南航学术委员会战略基金项目“二级管理视角下行业特色研究型大学创新发展战略研究”。

摘　　要：夸夸雷利·西蒙兹公司(QS)、泰晤士高等教育(THE)、美国新闻和世界报道(U.S.News)、上海软科教育信息咨询有限公司(ARWU)等四大机构推出的世界一流学科评价体系,呈现出以知识创新能力评价为核心的共性特征,但也存在明显的范式局限。以世界性评价为参照,能更好地把握我国大学学科发展的内在逻辑,探索更科学的学科建设评价路径,即加强学科内涵发展,以创新驱动学科融合发展,构建一流学科生态体系;加强学科评价理论研究,推动全过程学科评价实践,构建中国在世界学科评价中的话语体系等。The world-class discipline evaluation system is a system launched by four major institutions,in-cluding Quacquarelli Symonds(QS),the Times Higher Education(THE),U.S.News and Shanghai Soft Science Education Information Consulting Co,Ltd.(ARWU).It presents the common characteristics of placing the evaluation of knowledge innovation ability at the core,but it has obvious paradigm limitations.Taking the world level as a reference,we can better grasp the internal logic of the development of univer-sity disciplines in China and explore a more scientific evaluation path of discipline construction,that is,reinforcing the development of discipline connotation,promoting the innovation-driven integrated development of disciplines,building a first-class discipline ecosystem;strengthening the theoretical research of discipline evaluation,implementing the whole-process discipline evaluation,and building Chinars discipline evaluation discourse system in the world.

关 键 词：一流学科 学科评价 全过程评价 学科内涵发展 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]