“跳绳+X”课程的构建与实践—— 与《“一校一品”背景下花样跳绳校本课程的构建与实施》一文商榷  

作　　者：徐宁[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市实验小学,223800

出　　处：《体育教学》2024年第4期35-37,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：体育校本课程是学校体育课程的拓展和延伸,笔者在研读《体育教学》杂志刊发的《“一校一品”背景下花样跳绳校本课程的构建与实践》一文中,结合笔者所在学校跳绳活动开展实况和省级跳绳课题在研现状形成实操性碰撞,便从“跳绳+X”课程目标、“跳绳+X”课程内容、“跳绳+X”课程方式、“跳绳+X”课程评价、“跳绳+X”课程资源五个方面与文章作者商榷,以形成借鉴,使跳绳项目能更好地促进学生身体素质和体育品格的提升。

关 键 词：“跳绳+X” 课程 策略 评价 资源 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]