《花样高跷——基本运动技能组合练习》教学设计  

作　　者：崔晴晴 田英浩 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区正阳路小学,255300

出　　处：《体育教学》2024年第4期80-81,共2页Teaching of Physical Education

基　　金：淄博市教育科学“十四五规划”2022年度成果推广专项课题“后‘茶馆式’教学”理论在小学中高年级体育大单元教学中的应用研究(立项编号:2022ZJZX088)阶段性成果。

摘　　要：一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想,以“激发兴趣,促进发展”为基本理念,以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为指导,结合小学二年级学生的生理及心理特点,运用合理有效的教学方法和手段,激发学生学习兴趣,提高学生的合作意识和文化自信,培养学生的民族自豪感。学生能在兴趣的指引下,快乐地进行学习与游戏,高效地完成学习任务。

关 键 词：花样高跷 基本运动技能 组合练习 教学设计 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]