中职学校班级自主管理的现状与对策研究  

作　　者：杨梅 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区职业中等学校,甘肃武威733000

出　　处：《学周刊》2024年第17期158-160,共3页Learning Weekly

摘　　要：近几年来,我国中职教育在国家政策的支持下呈现出蓬勃发展的趋势,做好中职学校的班级管理工作能够为中职教育的发展提供强有力的助力。在此背景下,很多学校都鼓励班主任要发挥积极性和创造性,创新班级管理方法,提升管理实效。一些班主任开始尝试班级学生自主管理模式,但从实施现状来看,出现了班主任角色不明、管理目标模糊、管理文化缺失、学生管理意识不足和班干部作用不佳等问题,导致班级自主管理远未达到预期。本文主要从提升班主任素质、构建自主管理文化、提升学生管理能力以及完善保障机制等方面着手来解决问题,力争提升班级自主管理实效,助力中职学校教育教学工作的开展。

关 键 词：中职班主任 班级管理 现状 对策 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]