新医科背景下以岗位胜任力为导向的病理学技术课程创新实践  

作　　者：陆海善[1] 徐启江 陆飞燕 曹德民 龙喜带[1] 朱晓莹[1] 

机构地区：[1]右江民族医学院临床病理诊断与研究中心,广西百色533000 [2]右江民族医学院检验学院,广西百色533000

出　　处：《右江医学》2024年第4期381-384,共4页Chinese Youjiang Medical Journal

基　　金：2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGB303);2022年广西研究生教育创新计划项目(JGY2022274)。

摘　　要：党的二十大报告首次将教育、科技、人才“三位一体”集中部署和系统谋划,为新时代加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明新的奋斗方向。医学教育是保障“健康中国”战略实施的重要基石,以新医科统领医学教育创新发展,深化“医教产科”协同,推动医学教育课程改革,探索人才培养模式创新,全力提升人才培养质量,为推进健康中国建设、人民健康提供强有力的人才保障^([1])。

关 键 词：新医科 岗位胜任力 病理学技术 人才培养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] G648.4[文化科学—教育学]