以有效提问为媒,成就语文课堂精彩  

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作  者:吕青 肖梦丹 

机构地区:[1]福建省福州市黄山小学

出  处:《新教师》2024年第4期63-64,共2页Teachers Today

基  金:福州市教育科学研究“十四五”规划2021年度课题“核心素养背景下小学课堂有效提问的行动研究”(课题立项编号:FZ2021GH081)的阶段性研究成果。

摘  要:教师作为课堂引领者,要通过把握提问的“度”和“法”,发展学生批判性思维和提高学生解决问题的能力,培养学生的核心素养。

关 键 词:有效提问 小学语文 核心素养 

分 类 号:G623.2[文化科学—教育学]

 

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