以有效提问为媒,成就语文课堂精彩  

作　　者：吕青 肖梦丹 

机构地区：[1]福建省福州市黄山小学

出　　处：《新教师》2024年第4期63-64,共2页Teachers Today

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2021年度课题“核心素养背景下小学课堂有效提问的行动研究”(课题立项编号:FZ2021GH081)的阶段性研究成果。

摘　　要：教师作为课堂引领者,要通过把握提问的“度”和“法”,发展学生批判性思维和提高学生解决问题的能力,培养学生的核心素养。

关 键 词：有效提问 小学语文 核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]