初中语文课本剧教学案例研究——以编演《范进中举》为例  

A Case Study of Chinese Textbook Dramas Teaching in Junior High Schools--Taking the Staging of FanJin's Success in Chinese Imperial Examination

作　　者：冷倩玉 LENG Qian-yu

机构地区：[1]江苏省南京市红山初级中学

出　　处：《语文教学之友》2024年第5期28-30,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：课本剧作为课堂教学的一种辅助形式,能够充分激发学生的学习兴趣,使学生身心得到发展。《范进中举》一文被选入人教版九年级语文上册。教学中,教师可引导学生提炼课本剧的大纲,师生共同完成剧本创作,师生共同选择合适的表演者,并在表演结束后对课程进行评价。学生在合作中获得成长。课本剧这一教学形式激发了学生的想象力和学习热情,营造了良好、有趣、生动的课堂氛围,在寓教于乐的过程中实现学科育人的目的。

关 键 词：课本剧教学 《范进中举》 初中语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]